亲子情感交流沟通的主要途径

发布: 2010-10-03 17:17 | 作者: 传奇人物v5 | 来源: 健康家园社区门户

  1、以境育情。利用子女生活环境,如家庭、学校、社会环境中客观的影响作用和自觉的教育因素进行沟通交流,培养情感。就家庭教育来说,父辈要清晰认识到家庭环境是子辈成长的第一环境,因此要注重家庭的道德环境、文化素养环境、生活环境、兴趣特长环境。   2、以智育情。充分利用求知欲望和兴趣爱好等开发子女智力的形式,把握其显性的情感因素,如教材中的语言、图片等直接情感因素。也可以亲子共同进行兴趣爱好活动,注意间接的隐性的情感因素,以知载情,知情结合,启迪子女体验情感。   3、以事育情。利用子女本人所遇到或孩子身边发生的典型意义的事来引发,激活亲子的情感层面。要因势利导,认清善恶是非。根据子女的年龄特征,坚持正面教育,多用积极的良好的事例来增强孩子内心的正确要求,摈弃错误。对一些反面事例的消极因素,应该坦诚地就事论理,使孩子产生为之羞愧反省愤慨的情感。   4、以理育情。从社会、家庭的道德责任感和正确的价值评价出发,以理带情,情理结合,培养孩子的情感力。通过讲道理、阐明人生理想、态度,如苦乐、善恶、荣辱、褒贬、扬抑、引导子女热爱生活。   5、以情育情。情感沟通要以正确饱满丰富的情感来触及孩子的情绪和意志领域,触及孩子的精神需要,使之内化、升华,在知情意行上发生飞跃。把自然的亲子之情上升为理智的情感是家庭育人环节上的飞跃。 综上所述,家庭亲子情感沟通的体现是多方面的,是相互交叉、包容的。由于年龄、个性、生活环境、价值取向的不同,沟通途径的体现也不尽相同。就其共性而言,是体现在做人、生活、求知、劳动、审美、健体这六个方面,风尘侠隐